湖南萬通學子在老師的指導下進行實際操作

競爭激烈的社會 用人單位更注重應(yīng)聘者的能力

如今，越來越多的高學歷人才進入社會，卻也不見得都能獲得用人企業(yè)的青睞。無論應(yīng)聘者去面試，還是企業(yè)招聘人才，能力所占的比例越來越重。“如果是一名本科生和一名研究生一起來應(yīng)聘某個崗位，我們也會以他們的工作能力作為依據(jù)，而不僅僅是看學歷。”長沙人才市場某公司人力資源負責人認為“能力更重要”。

高能力人才更受企業(yè)歡迎

21世紀最貴的是什么？對于企業(yè)來說，人才是最寶貴的，尤其是高能力人才。“企業(yè)的發(fā)展，離不開有能之才。無論是在管理還是技術(shù)方面，有能力的人，更符合我們企業(yè)的需求。”博世汽車人力資源部負責人黃經(jīng)理從企業(yè)的自身角度，說明了能力的重要性。而在談及部分大學生難求工作時，她表示在學校時應(yīng)從各方面提升能力，才能適應(yīng)社會的發(fā)展以及符合企業(yè)的條件。而在針對市場上企業(yè)對人才的需要時，學校更應(yīng)該為社會輸送高能之人，而不僅僅只是教授其書本知識。“學校培養(yǎng)人才，就應(yīng)以市場為導向，而不是固步自封照搬以往的教育理論。只有把學生培養(yǎng)成既具備理論知識，又有能力勝任未來工作崗位的人，才真正算是教書育人。”在談及培養(yǎng)人才的關(guān)鍵性時，湖南萬通汽車學校創(chuàng)就業(yè)指導中心吳老師如是說。

以市場導向設(shè)置專業(yè) 湖南萬通給力培養(yǎng)高能力人才

職業(yè)教育與本科教育不同，它更加重視學生動手能力的培養(yǎng)。湖南萬通汽車學校以市場導向設(shè)置專業(yè)，其“理實一體化”教學、互動式課堂教學，既能提高學生的動手能力，又能激發(fā)學生自主學習的好奇心。同時，學校還在各方面鍛煉學生能力，除了每個學期都會不定期舉行技能大賽促進學生的專業(yè)能力之外，還通過三教三訓、校運動會、拓展訓練等活動增強學生的團隊合作意識，使其綜合素質(zhì)能力達到最佳。“有專業(yè)能力，有情商，才能在職場上發(fā)展的更好。”湖南萬通汽車學校資深教育專家張老師認為授予學生能力，比生硬的照搬教材知識更重要。