湖南萬通汽車學(xué)校注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

“我的孩子很優(yōu)秀，考上了北大，她是我們家族的驕傲，是我們地區(qū)的榮譽(yù)。”這是一位來自江西的家長(zhǎng)給北京市中小學(xué)心理咨詢中心打來電話時(shí)說的話。這位家長(zhǎng)除了稱贊了女兒外，還向工作人員詢問了北京的消費(fèi)水平、北大周邊房租、生活設(shè)施等問題。“我不放心女兒自己來北京，我要請(qǐng)四年的假來陪讀。”據(jù)了解，這位母親在當(dāng)?shù)厥且幻珓?wù)員，她絲毫沒有考慮是否會(huì)影響工作，一心只想進(jìn)京陪讀，一陪就是四年光陰。

據(jù)悉，像這位母親這樣的情況今年并不少見。家長(zhǎng)們一致的擔(dān)心是怕大學(xué)宿舍條件不好，孩子會(huì)不習(xí)慣，而且大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，從小沒有干過家務(wù)活，這讓家長(zhǎng)們更不忍心讓孩子單獨(dú)生活，甚至有些家長(zhǎng)阻止孩子住校的原因竟是，怕孩子在學(xué)校利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)而影響學(xué)習(xí)。

針對(duì)開學(xué)季帶給家長(zhǎng)們的“焦慮癥”，湖南萬通汽修專家潘太煌建議家長(zhǎng)們：“給孩子留出成長(zhǎng)的空間，并不是壞事，家長(zhǎng)們也不必焦慮，讓孩子自己去磨練，只會(huì)讓他們成長(zhǎng)的更快，能夠很好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。” 潘太煌還說，如果家長(zhǎng)過分呵護(hù)孩子，把孩子看得太緊，只會(huì)讓孩子感覺自由受限制，反而加大父母子女間的隔閡。“作為一名大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)有行為能力的成年人，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，留給學(xué)生們足夠的空間，培養(yǎng)自己的獨(dú)力性，畢竟將來單槍匹馬闖社會(huì)的是他們自己，培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)力性很重要。”潘太煌最后說。

“我覺得在學(xué)校參加一些社團(tuán)活動(dòng)，不僅不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，相反的更幫助我學(xué)習(xí)到了很多東西。既鍛練了我的交流能力，還讓我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，也從各方面提升了自己的能力，相信這些都將成為我以后走上社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有力法寶。”來自湖南萬通汽車學(xué)校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的賀兵同學(xué)說。

學(xué)校是增強(qiáng)個(gè)人能力的地方，尤其是大學(xué)，是學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂的最后學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生自身都要抓住一切可以提升自己的機(jī)會(huì)，為將來積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身能力。