酷炫的流線型設計、火紅色的車身，處處透露著狂野的激情與活力？

你可以想像出這是由破舊桑塔納變身的華麗改裝車嗎？

你知道，這是一輛由四名90后萬通學子改裝的“法拉利”嗎?

學汽修技術，就是要動起來

汽車改裝可以說是一門很有技術含量的活兒，涉及到機修、美容、鈑金、音響燈光等多方面。要想改裝出一輛有良好性能又具備流暢外形的跑車，是充滿了挑戰(zhàn)性的。除了要有一定的創(chuàng)意外，更要有系統(tǒng)全面的理論知識和很強的實踐能力。“改裝”全方面考驗學子們實踐動手能力和創(chuàng)意思維，又凸顯出了學校在教學方面取得的喜人成果。

女生學汽修，成為新時代“汽修醫(yī)生”

參與汽車改裝的萬意同學，深知這個任務是對自己理論實踐水平的一次考驗。他說“平時上課的時候學校會很注重培養(yǎng)我們的實踐能力，畢竟汽修這個技術十分講究實際操作。在課堂上，我們不像以往坐在固定座位上聽老師講課，記筆記，老師是用理實一體化教學，讓我們在課堂上‘動’起來，在‘做中學’。當然，一些必須的理論知識也要牢牢掌握，不然也不可能自己動手去改裝桑塔納了。”

注解： 理實一體化教學，是職業(yè)教育課程改革的必然要求。理實一體化教學易被學生接受，能激發(fā)學生主動學習的欲望。它改變了傳統(tǒng)的教學模式，將理論與實踐融于一體進行組合教學，形象、直觀，便于學生理解和掌握，促進了學生的學習積極性，提高了教師的教學質量。