在高等教育大眾化的今天，當(dāng)大多數(shù)的選擇擺在你面前時(shí)，你會(huì)如何抉擇呢？你的任何一種選擇都可能是十全十美，而是利與弊都有，無法去說得失。

選擇復(fù)讀，也許會(huì)有一條光明的本科之路，但同時(shí)也意味著一年后，你將不得不再走一次高考的獨(dú)木橋，如果再次失敗，你會(huì)更加痛苦迷茫，但即使成功了，現(xiàn)實(shí)也是殘酷的，且不說身邊的同齡人已先你一步，就是在目前的就業(yè)形勢下，也會(huì)有大約三成的本科畢業(yè)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)的窘境。

湖南萬通理實(shí)一體化教學(xué)，為就業(yè)打下基礎(chǔ)

直接就業(yè)吧，一無學(xué)歷，二無所長，毫無心理準(zhǔn)備的你，又該如何面對現(xiàn)在已顯飽和的競爭局面？即使就業(yè)了，又如何在曲折中尋找自己渺遠(yuǎn)的成長空間？這時(shí)候你將驚惶地發(fā)現(xiàn)，應(yīng)試教育下的高中三年，自己并沒有增長多少進(jìn)入社會(huì)的能力，仍需錘煉。

換一個(gè)角度，換一種思維，換一種視野，摘下有色眼鏡，也許你可以認(rèn)真考慮一下選擇職業(yè)院校的可能性，說不定，你將會(huì)從中發(fā)現(xiàn)另外一片天地。

深入了解，你將發(fā)現(xiàn)，原來在國外，并不是每個(gè)年輕人的出路都是上大學(xué)，職業(yè)教育也是他們的重要選擇；你將發(fā)現(xiàn)，原來高級技工的工資并不低，有時(shí)候甚至?xí)^教授、經(jīng)理；你將發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前，職業(yè)教育的就業(yè)率并不差，反而是近年來有那么幾回，我國職業(yè)教育院校的初次就業(yè)率超過了本科；你還將發(fā)現(xiàn)，讀了職業(yè)院校以后，人生的路并沒有越走越窄，而是進(jìn)可求深造退可找工作，是攻守兼具之選。

進(jìn)一步深入思考，你將有更大的發(fā)現(xiàn)--原來中國的高級技術(shù)人才如此奇缺，以致高薪也難以羅致。有些企業(yè)為了攬才，竟然為藍(lán)領(lǐng)也開出天價(jià)。

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你也將發(fā)現(xiàn)，有"世界工廠"美譽(yù)的中國，經(jīng)由富士康事件以后，已在有意識(shí)地改變勞動(dòng)密集型生產(chǎn)方式，尋求產(chǎn)業(yè)升級、精工制造。低工資、低成本、粗加工的企業(yè)會(huì)陸續(xù)被淘汰，最終，我們會(huì)像日本、韓國一樣，進(jìn)入高附加值、 高科學(xué)水平、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，并逐步走上"高端制造業(yè)強(qiáng)國"的道路。

而這樣一來，中國對高技術(shù)人才的需求，以及能提供給高技術(shù)人才的薪酬水平，都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些來自于不具有競爭力高校的本科畢業(yè)生。當(dāng)這些人還在青春作賦，皓首窮經(jīng)的時(shí)候，也許畢業(yè)于職業(yè)院校的你，會(huì)慶幸能比他們更快地找到理想的工作平臺(tái)，奉養(yǎng)父母和樹立人生的奮斗目標(biāo)。

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如何抉擇，將影響你的未來。但無論如何，與其抱殘守缺，不如另辟蹊徑；與其故步自封，不如拋棄成見。無論你怎樣迷茫，你都要認(rèn)識(shí)到，人生并非只有一種可能，如果能以更加開放和務(wù)實(shí)的眼光去看待這些可能，也許你將因此成就自己的一生。選擇職業(yè)院校需要你的戰(zhàn)略眼光，選擇汽修教育更需要你的遠(yuǎn)見卓識(shí)。

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