湖南萬通汽修學校在教學方面十分注重培養(yǎng)學生實踐能力。從近期舉行的“職業(yè)化校園”建設活動，就可窺探出學校在育人方面緊跟企業(yè)用人需求，力求每一位學生在校就養(yǎng)成良好的專業(yè)技能素養(yǎng)。

實訓前，分配好各自的崗位

“老師上課的質量決定學生本月手機的流量”，這一句看似調侃戲謔的網絡流行語，從另一個層面說明了一所學校教學質量的重要性。作為優(yōu)秀汽修人才輸出地的湖南萬通汽修學校，嚴抓教學課堂，采用企業(yè)運作流程要求學生、規(guī)范學生。在職業(yè)化校園建設中，學校按照企業(yè)“6S”實訓管理標準，結合“工單教學”模式，同時專業(yè)老師根據(jù)學生個人意愿，將其分為機電組長、機電技師等崗位。學生各司其職，如未能完成實訓任務，將會有懲罰降臨。此種方式，讓學生提前適應工作環(huán)境，促使他們明白具備良好實踐能力在職場中的重要性。

職業(yè)化校園建設活動中，學校以企業(yè)標準規(guī)范學生實訓

遇到不能解決的問題，還得請老師出馬！

“教學質量是學校生存之本，是學校的生命線”。對一所學校來說，要想立足于教育之林，就必須努力提高教學質量。湖南萬通汽修學校以企業(yè)用人需求為準，在教學中緊跟市場發(fā)展，使學生都能成為實踐型的汽修人才！