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丁德強：以學生為根本的教學才能稱得上是真正的教學

http://www.zhtianze.cn 2012年11月28日來源：本站原創(chuàng) 瀏覽量：

文章導讀：在部分學生看來，汽車知識是枯燥無味的。針對這個問題，丁老師注重啟發(fā)式教學在教學過程中運用學生學習的客觀規(guī)律。從學生實際情況出發(fā)，利用不同的方式，調動學生學習的積極性和主動性。

丁德強老師

作為一名老師，要想讓自己的學生順利成才，除了要具備廣博的知識技能以外，還需要什么？“針對每個學生的特點進行因材施教，以學生為根本，才能授予真正的知識技能，促使學生成為社會的有用之材。”湖南萬通汽車學校優(yōu)秀教師丁德強認為，只有以學生為中心，才能稱得上是成功教學。

啟發(fā)式教學讓學生學習變被動為主動

在部分學生看來，汽車知識是枯燥無味的。針對這個問題，丁老師注重啟發(fā)式教學在教學過程中運用學生學習的客觀規(guī)律。從學生實際情況出發(fā)，利用不同的方式，調動學生學習的積極性和主動性。“剛入學的學生，可能會對汽車知識存在著疑惑，學習起來也比較費勁。這時候，我就及時與學生溝通，了解他們具體對哪部分知識不了解，然后再根據(jù)具體情況，對學生進行指導，引導他們產生濃厚的學習興趣，調動其積極性。”丁老師覺得啟發(fā)學生進行主動學習、主動思考最關鍵。“不憤不啟，不悱不發(fā)。如果我只是一味的死板的教授學生，而不是讓他們由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，那后果將會是學生學不到真正的知識。”丁老師上課充分以學生為主體，將講堂轉化為學堂，著眼于提高學生的學習興趣和思維能力，真正使學生在主動思考中學到扎實的技能。

教學秘訣：理論、實踐、市場與學生四位一體

除了采用啟發(fā)式教學外，丁老師還有一個教學秘訣，即以“理論、實踐、市場與學生”四位一體的教學理論為基礎，使學生汲取到真正的汽修知識。汽車美容實戰(zhàn)經驗豐富的他，還具備了現(xiàn)代化的汽車美容店管理經驗。在丁老師的課堂上，學生都會被他生動有趣的教學語言所吸引。與市場接軌的汽車美容知識，加上靈活多變的講解方法，讓每一位學生都能學到實實在在的汽車美容專業(yè)知識。“理論、實踐、市場這三個方面，都要與學生很好的結合起來。以市場為導向，立足學生實際情況，根據(jù)個體差異，加強學生的理論知識培養(yǎng)，提高學生的實踐動手能力。四個方面缺一不可。”丁老師表示，培養(yǎng)符合市場發(fā)展需求的人才，必須時刻緊跟社會潮流，由此才能讓學生成為企業(yè)青睞的技能精英。

丁老師緊跟時代的教育方法，讓他收獲了諸多教學成果。年紀輕輕的他曾獲安徽省貼膜大賽二等獎與湖南萬通汽車學校優(yōu)秀教師、教學之星榮譽稱號。而更令人刮目相看的是，丁老師所帶學生，僅在在湖南省內已有一百多名自主創(chuàng)業(yè)。丁老師所取的教學成績，正是丁老師以學生為根本的教學方法結出的碩果。