大學生職業(yè)發(fā)展情況不容樂觀

現(xiàn)在大部分大學生職業(yè)發(fā)展的實際情況與社會期望相差甚遠，這其中一個重要原因是他們在選學校時多看牌子、少關注學校的發(fā)展環(huán)境，挑專業(yè)時多隨大流、奔熱門，結果很多學生不得不中途轉換專業(yè)或畢業(yè)后進入其他專業(yè)領域，減緩了他們脫穎而出的速度。巨大的就業(yè)壓力讓大學生普遍變得功利，紛紛在學習期間就嘗試主動融入社會，由于找不到方向，容易虛度，荒廢了學業(yè)，成為眼高手低之人，很難在職場收獲成就感。

畢業(yè)后重頭學起

針對此現(xiàn)象，筆者走訪了湖南萬通汽車學校教育專家王老師，他表示，由于大學擴招計劃，加上現(xiàn)在生源的減少，大學的錄取率得到很大提高，但是大部分學生進入大學后往往不知道自己應該怎么發(fā)展，普通對以后沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，盲目隨眾、沒有自己的主見，很多學生畢業(yè)后都是走上了與自己專業(yè)無關的崗位，等于一切都重新學起，又無法踏踏實實一步步從基層做起，因此，要短時間成為職場精英可能性很小，有些大學生畢業(yè)后因為專業(yè)定位不強，找不到適合的工作，又回頭進職校重新學習，這期間浪費的幾年光陰到頭來也是其自己買單。

萬通，專業(yè)定位明確

而在湖南萬通汽車學校，所有專業(yè)定位明確，每一個專業(yè)都是經(jīng)過不斷對市場需求的嚴密調(diào)查才設定的，確保每一個學生在學校都是實實在在的學東西，而不是虛度光陰。學校還特別開設了技能加學歷的大專班及中專班，一手技能、一手學歷，走到哪里都是受用人單位厚愛的。而且萬通特別注重在教育中培養(yǎng)學生要腳踏實地，要學有所長，把每一項小技能學好。

 這是造就汽修精英的搖籃

多年來，萬通根據(jù)市場需求，培養(yǎng)了一批又一批一專多能的綜合性人才，受到學生家長以及用人單位的一致好評。很多學生，畢業(yè)不久就成為汽修行業(yè)的職場精英，成為企業(yè)的骨干技術人才。像湖南萬通汽車4S應用工程師的范瑞，畢業(yè)后被安徽凱迪汽車服務有限公司錄用，當?shù)焦緯r，只是維修部的試用人員，但是憑借在萬通學到的知識，不久就熟悉了公司業(yè)務，輕松解決各種難題，很快就成為了公司的業(yè)務骨干，并且用很短的時間就成為了公司的技術主管。像這樣的例子在湖南萬通還要很多，他們都是從萬通開始起步，踏入汽修舞臺，成就自己的事業(yè)，他們親切的稱萬通為汽修職場精英的搖籃。