至十六屆五中全會(huì)提出“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”等三農(nóng)問(wèn)題以來(lái)，三農(nóng)問(wèn)題一直是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)。三農(nóng)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)與核心是如何增加農(nóng)民收入問(wèn)題，而農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢的深層次原因是農(nóng)民就業(yè)不充分，中國(guó)農(nóng)村1.5億的富余勞動(dòng)力急需轉(zhuǎn)移、安排就業(yè)。

農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移遭“瓶頸”。

　  據(jù)中國(guó)職業(yè)教育與成人網(wǎng)報(bào)道，“缺技術(shù)”已成為我國(guó)農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)的瓶頸，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)有大量的富余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移出去，而職業(yè)技術(shù)水平普遍較低成為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的瓶頸。以湖南為例，湖南作為全國(guó)的勞動(dòng)力資源大省，現(xiàn)階段農(nóng)村富余勞動(dòng)力達(dá)到1600多萬(wàn)，這一數(shù)字還在以每年50萬(wàn)人的速度在遞增。但受各種因素制約，農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)不高且沒(méi)有一技之長(zhǎng)已經(jīng)成為阻礙農(nóng)村勞動(dòng)力向外轉(zhuǎn)移的“瓶頸”。

而且，目前農(nóng)村勞動(dòng)者的文化和技術(shù)水平普遍較低，接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的主動(dòng)參與意識(shí)不強(qiáng)。在湖南1600萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)者中，初中及以下學(xué)歷的約占80%，同時(shí)，普遍沒(méi)有掌握一技之長(zhǎng)。因此，提高技能是轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的當(dāng)務(wù)之急。

進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

筆者了解到，相當(dāng)一部分勞動(dòng)力農(nóng)村初次轉(zhuǎn)移后，由于缺乏技術(shù)和勞動(dòng)技能，單純依靠出賣(mài)勞動(dòng)力不僅勞動(dòng)強(qiáng)度大、收入低，而且有時(shí)在用工單位受到一些不公正的待遇，使他們吸取了深刻的教訓(xùn)，迫切需要掌握相應(yīng)的技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能來(lái)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。因此，他們便要通過(guò)各種渠道學(xué)到一定的技術(shù)、掌握一定的技能。職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的市場(chǎng)定位符合農(nóng)民工學(xué)技術(shù)的要求，因此，職業(yè)教育要大力推動(dòng)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，解決農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)瓶頸，提高農(nóng)民工的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

湖南萬(wàn)通為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力做貢獻(xiàn)

對(duì)此，“中國(guó)汽修教育界的領(lǐng)航者”—湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，“未來(lái)兩年將在全國(guó)各地開(kāi)辦更多的學(xué)校，擴(kuò)大在農(nóng)村市場(chǎng)的招生規(guī)模，為我國(guó)農(nóng)村解決剩余勞動(dòng)力的輸出問(wèn)題。”“我們60%以上的學(xué)員來(lái)自農(nóng)村，畢業(yè)后，大多數(shù)前往廣州、江浙、上海、北京等大中城市的汽車(chē)制造廠、4S店、特約維修店等就業(yè)。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，“迄今為止，學(xué)校已為國(guó)家培養(yǎng)了近15萬(wàn)學(xué)子，為國(guó)家農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移做出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，又讓廣大農(nóng)村學(xué)子在學(xué)校學(xué)有一技之長(zhǎng)。湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮排頭兵作用，從汽修人才建設(shè)方面服務(wù)我國(guó)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的汽修人才。”